Durant la kermesse de l’école du Colombier, la classe du cycle 3 a chanté leur chanson préparée pour le Show Time de Fictions Parallèles.

Puis, les parents sont montés dans la classe pour tester la réalité augmentée, expliquée par les enfants.

Voici quelques images,

Bravo, bravo, bravo !

Les enfants portaient chacun un TShirt Fictions Parallèles en signe de ralliement, et en guise de souvenir de ce projet !

Chaque classe s’est vue remettre un prix !
Découvrez la soirée en images…

Présentation de Stéphanie Fraysse-Ripert, Directrice du Cube :

Présentation de Isabelle Simon-Gilbert, Responsable Médiation et Éducation Numérique du Cube :

La classe de cycle 3 de l’école du Colombier à Issy-les-Moulineaux :

Remise du Prix de « la meilleure chanson » à la classe par Monsieur Santini, Député-Maire d’Issy-les-Moulineaux :

La classe de CM1 de l’école Ferdinand Buisson à Chaville :

Remise du Prix de « la meilleure mise en scène » par Monsieur Guillet, Député-Maire de Chaville :

La classe de CM2 de l’école Jacques Cabourg à Vanves :

La remise du Prix par Madame Goloubstoff, Adjointe au Maire, chargée de l’éducation à Vanves :

La classe de CM1-CM2 de l’école Maritain-Renan à Meudon :

La remise du Prix de « l’histoire la plus appétissante » à la classe :

La classe de CM2 de l’école La Ronce à Ville d’Avray :

La remise du Prix du « meilleur retournement de situation » à la classe :

Le Final :

Pour continuer le voyage de Tom Becker, nous lui avons attribué un rôle d’apprenti méchant: il est le fils et l’assistant du méchant Magnus de notre histoire. Il échappe à l’arrestation et s’enfuit dans l’histoire de Meudon. Comme il avait le moral à zéro et aussi très très faim, il décida d’aller manger des plats sucrés et salés dans le futur restaurant de New York.

Nous avons aussi installé une signalétique pour retrouver les bons objets de notre classe, qui ont de la réalité augmentée.

Bye bye

Le cycle 3 d’Issy les Moulineaux à côté du Cube.

Voici nos essais de dessins:

Voici le damier de notre classe (quand on passera la tablette devant, apparaitra notre dessin sonore sur la course du futur) :

Voici notre dessin sonore :

Merci à tous et à bientôt.

La classe du cycle 3 du Colombier à Issy-les-Moulineaux

Nous avons réalisé notre dessin animé sonore sur le héros de notre histoire, Arsène.

La réalité augmenté se déclenche au passage de la tablette tactile devant le point de rassemblement, sur une affiche officielle à l’entrée de notre classe.

Nous avons voté pour le choix des dessins utilisés et nous avons créé une bande sonore originale sur une chanson d’Henri Salvador.

Voici le point de rassemblement:

Voici les essais de dessins réalisés pour le dessin animé sonore:

Et voici le résultat, notre dessin animé sonore:

A bientôt.

Le Cube pour la classe de CE2-CM1-CM2 d’Issy-les-Moulineaux

Le dessin sonore de Magnus apparaitra lorsque l’on passera l’iPad2 devant le point d’interrogation présent sur l’affiche (du projet GamePlay du Cube auquel a participé la classe de CM2 l’an dernier) de notre classe.

Voici le point d’interrogation :

Voici le dessin sonore :

Voici les recherches de Magnus :

La classe Cycle 3 à Issy-les-Moulineaux

Ci-dessous: la calligraphie japonaise du mot oiseau

Voici la vidéo que nous avons faite :

Les Cycle 3 d’Issy-les-Moulineaux.

Aujourd’hui Véha et Claire sont venues dans notre classe pour la troisième séance. Nous leurs avons lu notre histoire avant de la terminer avec elles. Maintenant nous avons une super aventure sur une « Course de chiens de traineaux ».
Dans une histoire, il y aura un vrai moment dramatique !

Ensuite Véha nous a expliqué le principe de la Réalité Augmentée que nous allons réaliser sur l’iPad avec le logiciel Aurasma. Nous allons créer des courtes vidéos qui se déclencheront au passage de l’iPad devant un objet ou image.

Les mots-objets ont été choisis par Véha et Claire. Ils se trouvent dans notre classe. Les voici : « point de rassemblement » (d’une affiche Consignes en cas d’incendie), « les oiseaux » (signe japonais), « ? » et « damier » (d’une boite de jeu).

Nous avons décidé où les intégrer dans notre histoire. Ils seront liés à des éléments importants de notre histoire. Quand on lira notre fiction sur papier à la fin du projet, et qu’on arrivera sur chacun de ces mots, on passera l’iPad2 devant ces mots-objets, et une vidéo se déclenchera. Le contenu des quatre vidéo sera sous forme de bonus, on en apprendra plus sur quatre éléments importants de notre histoire.

Pour la prochaine séance, où l’on tournera la première vidéo, nous allons préparer le storyboard et la mise en scène du premier mot « oiseaux ». Le contenu de la vidéo sera sur Champion, le chien de traineau enlevé.

Nous avons hâte d’y être !

Voici notre fiction:

Le Cube pour la classe de CE2-CM1-CM2 de l’école du Colombier

Pour notre deuxième séance, nous avons appris à nous servir de l’iPad ! Véha et Claire, nous ont montré des applications pour communiquer avec Le Cube et les autres classes autour du projet : les Contacts, Le Calendrier et Mails.

Nous avons appris à nous servir de l’application Pages pour écrire notre fiction de genre aventure.
Nous avons lu une histoire interactive sur l’iPad en lien avec notre thématique : « Le Secret de la Montagne » de Catibou et Mewie Fish. Elle nous a beaucoup plu. Nous avons pu lire aussi « Appoline et Léon, la sorcière des Tuileries », de Avant-goût Studios. C’était rigolo ! Nous avons hâte d’être à la prochaine séance et présenter notre histoire finie !

Le Cube pour les CE2. CM1 et CM2  de l’école du Colombier.