Category Archives: Les classes

8. Le réseau des fictions à Issy les Moulineaux

Posté par

Salut à toutes les classes,

Pour continuer le voyage de Tom Becker, nous lui avons attribué un rôle d’apprenti méchant: il est le fils et l’assistant du méchant Magnus de notre histoire. Il échappe à l’arrestation et s’enfuit dans l’histoire de Meudon. Comme il avait le moral à zéro et aussi très très faim, il décida d’aller manger des plats sucrés et salés dans le futur restaurant de New York.

Nous avons aussi installé une signalétique pour retrouver les bons objets de notre classe, qui ont de la réalité augmentée.

Bye bye

Le cycle 3 d’Issy les Moulineaux à côté du Cube.

Réponse pour Vanves

Posté par

Bonjour à tous,
Nous remercions Vanves de nous avoir répondu, ainsi que Chaville. Merci aussi pour vos compliments sur le second dessin de Tom Becker de notre classe. Les dessins de Vanves sont très beau aussi mais nous préférons le cinquième donc le dernier. Chaville les questions nous les poserons après pour l’instant nous n’en avons pas tellement

Merci à bientôt sur le site

8. Le réseau des fictions à Chaville

Posté par

Bonjour,

Nous avons beaucoup aimé le second portrait dessiné de Tom Becker de Ville d’Avray.
Nous avons aussi beaucoup aimé le premier portrait dessiné de Tom Becker à Vanves.

Nous avons installée une signalétique dans notre classe pour trouver plus facilement les objets qui cachent la réalité augmentée.

Nous avons trouvé un lien entre notre école gâteau (notre 4 ème réalité augmentée) et le conte culinaire de Meudon.
Il y a un autre lien entre le globe de notre classe qui déclenche de la réalité augmentée et le globe imaginé dans l’histoire de Vanves.

Dans notre histoire Tom Becker est le nouvel assistant de l’ermite un peu fou.

Nous attendons vos questions avec beaucoup d’attention pour pouvoir y répondre.

La classe de CM1 de Chaville

8. Le réseau des fictions à Vanves

Posté par

Bonjour,
Nous avons lu la fiction policière de Ville d’Avray. Nous avons beaucoup aimé le retournement de situation à la fin. La description du bal est somptueuse. Le personnage d’Arthur est très intéressant car il est très différent de son père il préfère la poésie à la politique. Nous avons apprécié le lien entre Arthur et Arthur Rimbaud le poète du XIX ème siècle. Nous avons étudié Marie Curie scientifique célèbre de ce siècle, ayant obtenu deux prix NOBEL grâce à ses découvertes sur le radium.

Nous avons trouvé un rôle à Tom Becker dans notre histoire : c’est le surdoué de la classe de nos trois héros.
Nous avons beaucoup ri en découvrant les portraits de Tom Becker de l’histoire de Ville d’Avray. Notre préféré est le second. Pourtant il ne ressemble pas au vrai Tom Becker de notre classe. Mais si Tom grandit mal, il risque malheureusement de ressembler à l’un de vos magnifiques dessins.

Nous avons aussi mis en place une signalétique (ci-dessous) pour mieux repérer les objets de la classe qui contiennent la réalité augmentée.

Voici le vrai portrait de Tom Becker:

20120608-150633.jpg

Voici nos recherches :

Bravo à tous

Posté par

Bonjour à tous. Nous avons lu les histoires avec grand intérêt. Nous avons beaucoup aimé le récit fantastique de Vanves car il avait beaucoup d’humour. Le conte culinaire était drôle aussi, les armes de la bataille étaient rigolotes. À bientôt, les cycles 3 du colombier.

8. Le réseau des fictions à Ville d’Avray

Posté par

Bonjour,

Nous avons créé un lien entre le monde imaginaire de notre fiction policière :  » Une nuit d’enfer  » et le monde réel de la classe de Vanves. Un personnage de notre histoire Tom Becker est l’homonyme d’un élève dans la classe de Vanves.

Voici le portrait que nous avons réalisé du personnage de notre fiction :

C’est un homme petit avec un gros nez voyant, une moustache bien brossée. Il porte de grosses lunettes jaunes et avec son appareil photos en bandoulière il ressemble à un touriste.

C’est un acteur , maquilleur, expert en effets spéciaux , en bref c’est un professionnel de la mise en scène. Mais derrière ses lunettes jaunes se cache un homme louche , malhonnête et manipulateur.Serait-il lié à la mafia italienne?

C’est un exécutant minutieux, il prévoit tout jusqu’au moindre détail. Il est l’homme de main de Luigi Tortellini.

Nous avons installé la signalétique pour mieux retrouver les objets de notre classe qui cache la réalité augmentée (ci-dessous).

Voici les illustrations , laquelle ressemble le plus au Tom Becker de Vanves? Nous attendons votre choix avec impatience!

7. Mystère à Vanves

Posté par

Bonjour,
Aujourd’hui nous avons réalisé notre dernière vidéo consacrée au ciel de Vanillamo . Nous y avons intégré des personnages historiques comme Robespierre . On s’est particulièrement bien amusé avec le texte et c’est de loin le plus réussi .
On espère que vous serez du même avis.

Voici la photo de l’objet déclencheur de la réalité augmentée:

Voici notre dessin animé sonore :

Voici les essais de dessins que la classe a réalisé:

À bientôt!

La classe de CM2 à Vanves

Détournement d’un iPad à la ronce

Posté par

Quand Veha nous a confié le nouveau joujou de l’année, je me suis dit une fois encore, « dans quoi es-tu allée te mettre? »Les enfants eux étaient ravis ,car au courant de la manipulation, bref pas d’inquiétude! Après une semaine d’observation distante avec le joujou,j’ai essayé tout un week-end!!..Moi qui était si fière d’avoir maîtrise l’ordinateur, je devais recommencer avec cet engin qui glissait sous mes doigts…….
Deux élèves particulièrement patients et pédagogues m’ont alors montré où et comment je devais glisser sur le clavier!!!!.
J’ânonnais les lettres,les syllabes comme une débutante,quand l’idée m’est venue d’y faire travailler ces deux là.L’écriture posant problème, pourquoi ne pas essayer de passer par
le joujou pour redécouvrir la composition des mots, des syllabes? C’est D. Le premier qui inaugura l’expérience!Très fier de la responsabilité confiée, il est parvenu en une semaine seulement à terminer les exercices de français (maths plus difficiles ).Il pouvait ainsi se relire et se corriger !Pour le second, ce fut moins spectaculaire car sa grande dyslexie est un véritable obstacle à.toute relecture.
Après chaque exercice,nous corrigeons ensemble et je note sur le cahier du jour les thèmes travaillés les réussites et les points à revoir!
Ainsi,mis en confiance par cet outil,ils progressent dans l’application de notions travaillées ,et la lisibilité de lecture n’est plus un problème pour eux.
C’est ainsi qu’arrivé dans la classe pour notre roman policier,l’IPad à aidé deux enfants dans la suite de leurs acquisitions……
Depuis cette merveilleuse découverte, leurs parents ont fait l’achat de leur propre joujou qui poursuit sa mission de sauvetage!!!!!!
On peut parler de détournement de lIPad du cube!

La maîtresse de CM2 de ville-d’Avray M. Payen

7. Mystère à Meudon

Posté par

Bonjour,

Aujourd’hui nous avons fait un dessin sonore qui montre les différentes étapes pour trouver les plumes d’or qui ouvriront le coffre contenant la recette qui rend les plats plus savoureux. Il se déclenche en passant la tablette tactile devant la rose des vents de la carte du monde accrochée dans notre classe.

Nous avons été filmés par le Cube pour la soirée de gala qui aura lieu le 21 juin .

Voici une photo de la rose des vents:

Voici notre dessin sonore :

Les CM1 CM2 de l’école Maritain Renan

7. Mystère à Issy-les-Moulineaux

Posté par

Bonjour,
Nous avons fait un dessin sonore. C’est une course du futur imaginaire qui se passe en 4012. On se déplace en chiens robots et en traîneaux, on voyage aussi dans le temps.

Voici nos essais de dessins:

Voici le damier de notre classe (quand on passera la tablette devant, apparaitra notre dessin sonore sur la course du futur) :

Voici notre dessin sonore :

Merci à tous et à bientôt.

La classe du cycle 3 du Colombier à Issy-les-Moulineaux